古诗词主题班会ppt

1.谁给我免费提供一个关于古诗文主题班会的幻灯片,发到nxcbw@163

插上梦想的翅膀——高二四班第一小组

我的梦想在燃烧

勤如春生之苗不见其长,日有所增;

懒如磨刀之石不见其损,日有所方.

低头的是稻稗,仰头的是稗子

行动比言语,更有说服力

勤奋努力,充满自信,无论结果如何,都乐意接受

在希望中快乐,在苦难中坚韧

走自己的路,让别人说去吧!

快乐点,简单点

希望是痛苦而吹奏的音乐

知识可改变命运,学习能创造未来

失而东隅,收之桑榆

要超越就要超越最高峰,决不相平,否则站在世界最低点

学会适应,学会坚强,在适应中生存,在坚强中成长

放飞思想,燃烧青春

主题班会2009-9-23

插上梦想的翅膀

——主题班会设计方案

萧山区第十高级中学朱婷婷

活动目的:

引导学生确立自己的大学梦想,明确大学目标,对自己有正确

的定位,思考为实现自己的大学梦想,应该怎样做。

提高认识,培养学生自信心,增强学习的主动性和积极性,团结奋进。

激发学习斗志,培养学生竞争意识,能居安思危。

活动形式:

采访调查、游戏互动、诗文朗诵、全体合唱

活动流程:

《插上梦想的翅膀》主题班会活动流程

间活动项目活动内容多媒体

5分钟观看视频放音乐视频同学们在音乐声中引发对梦想的畅想,并提前五分钟全体到场,以及等待班主任的到场播放视频《我的梦想》

4分钟开幕词由主持人来宣读开幕词显示《插上梦想的翅膀》

10分钟采访有两位支持人采访同学的梦想无

20分钟终极密码每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码,猜中者进行猜词游戏,根据另一个主持人手上的题板词来猜,比划者只能用动作表演,不能讲跟题板上所带有的字,台下同学不能出声提示

终极密码。

8分钟诗朗诵有第一小组的四位成员朗诵有关梦想的诗,并由王吉同学给予小提琴伴奏无

5分钟大合唱全班一起唱《真心英雄》音频《真心英雄》

2分钟闭幕词主此人在音乐声中宣读闭幕词,并宣布《插上梦想的翅膀》主题班会圆满落幕《与梦想大学亲密接触》再见

备注1、第一小组同学负责宣传团队选手报名;2、团体必答题各队赛前选定发言的同学,做好准备;3、主持人为朱婷婷和谢佳恒两位同学4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同学负责

《插上梦想的翅膀》主题班会比赛规则

1、参赛形式

(1)每个团队选出3名同学代表该团队参赛,其他同学作为队友,其中,“团体必答题”由队友回答,猜词项目由一名选手和一名队友回答,其他项目题目都是参赛选手回答。

(2)比赛现场选手不能随身携带任何与比赛有关的资料。

2、比赛题型

1)采访:有两位支持人采访同学的梦想

2)猜词项目:每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码,猜中者进行猜词游戏,根据另一个主持人手上的题板词来猜,比划者只能用动作表演,不能讲跟题板上所带有的字,台下同学不能出声提示

(三)活动总结

活动后及时反思总结,班会后同学们总结自己的体会交流

人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不致于因为虚度年华而痛悔,也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基

2009.09.26

2.关于古诗的班会内容

不知道你需要什么,推荐几首古诗词给你蒹葭朝代:先秦蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。卜算子·我住长江头朝代:宋代作者:李之仪我住长江头,君住长江尾。

日日思君不见君,共饮长江水。此水几时休,此恨何时已。

只愿君心似我心,定不负相思意。锦瑟朝代:唐代作者:李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆?只是当时已惘然。

3.关于唐诗宋词的班会

题龙阳县青草湖 唐温如西风吹老洞庭波, 一夜湘君白发多。

醉后不知天在水, 满船星梦压星河。初唐的《春江花月夜》,被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。

与之相对应的另一首唐诗,晚唐诗人唐温如唯一的传世之作《题龙阳县青草湖》,似乎可以作为晚唐诗歌的一个清新点缀。关于作者,历史上没有只言片语的记载。

这首诗就像是他的一幅自画像,读过之后诗人的风貌清晰地呈现在我们面前。诗题中的龙阳县,即今天湖南汉寿。

青草湖,即今洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。试题中说青草湖,而诗中又写为“洞庭”,是因为两水相连相通的缘故。

这是一首极富艺术个性的纪游诗。开首两句,诗人把对历史的追忆与对眼前壮阔的自然景色的描绘巧妙地结合起来,以虚幻的神话传递出真实的感情:在秋风飒飒、广袤无垠的洞庭湖上,泛起层层白波,让人不由想起白发湘君的形象。

传说湘君闻帝舜死于苍梧之野,啼竹成斑,那是够悲切了;而今萧瑟的秋景,也使美丽的湘君一夜白发,洞庭秋色是多么触目惊心。后两句则是对梦的描述,醉酒之后的诗人感觉好像是在银河里荡波,梦境里留下的是无尽的惆怅。

充满浪漫主义色彩,笔调轻灵,无一粘笔,是这首诗在艺术上的主要特色。诗人着意于真情实感的表现,并不拘泥于形貌,因而写来不拘一格,超尘脱俗。

古代写梦的诗歌不少,象这首诗歌写得清新奇丽而又含蓄丰富,无论写景叙梦,诗境之缥缈奇幻,构思之新颖独特,为前人诗作少见。望洞庭 刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘中一青螺。历来描写洞庭景色的诗文很多,要写得别开生面、独树一帜是十分不易。

刘禹锡这首《望洞庭》选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,抓住最有代表性的湖光和山色,轻轻着笔,配以丰富的想象、巧妙的比喻,把洞庭美景再现纸上,表现出惊人的艺术功力。尤其是后两句,把君山比喻作“白银盘中一青螺”,是匪夷所思的妙句。

然而,它的擅胜之处不只表现在设喻的精警上,可贵的是它所表现的壮阔不凡的气度和所寄托的高卓清奇的情致。这首诗歌没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄,是难以措笔的。

一首山水小诗,见出诗人富有浪漫色彩的奇思壮采。花非花 白居易花非花,雾非雾,夜半来,天明去。

来如春风几多时?去似朝云无觅处。白居易诗不仅以语言浅近著称,其意境亦多显露。

这首“花非花”却颇有些朦胧的味道,是白诗中的一个特例。该诗由一连串比喻构成,它们环环相扣,如云行水流,自然成文,反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意。

这叫做博喻。此诗中只见喻体而不见喻本,从而为此诗的意境蒙上了一层“朦胧”色彩。

此诗运用三字句与七字句轮换的形式,是当时民间歌谣三三七句式的活用,兼有节律整饬与错综之美,极似后来的小令。后人竟采此诗句法为词调,以“花非花”为调名。

词对五七言诗在内容上的一大转关,就在于更倾向于人的内在心境的表现。在这点上,此诗也与词相近。

这种“诗似小词”的现象,出现在唐代较早从事词体创作的诗人白居易笔下,很自然。南园十三首(其一) 李贺花枝草蔓眼中开,小白长红越女腮。

可怜日暮嫣香落,嫁与春风不用媒。《南园十三首》是李贺回乡居住,家中所作。

这是一首描写南园景色、慨叹春暮花落的小诗。前两句写花开:春回大地,南园百花竞放,艳丽多姿,把鲜花比喻作越地美女的面颊,赋予物以某种人的素质,显得格外精神。

后两句写花落:日中花开,眼前一片姹紫嫣红,日暮就落下了,随着春风飘落满地。一前一后“越女腮”和“嫁”相映照,越发显得有些辛酸。

这首七言绝句,以赋笔为主,兼用比兴手法,清新委婉,风格别具,是不可多得的抒情佳作。陇西行 王维十里一走马,五里一扬鞭。

都使军书至,匈奴围酒泉。关山正飞雪,烽火断无烟。

这是王维用乐府旧题写的一首边塞诗。诗一开头,便写告急途中,军使跃马扬鞭,飞驰而来。

一、二句形容“一走马”、“一扬鞭”,“十里”、“五里”的路程便风驰一般闪过,以夸张的语言渲染了十万火急的紧张气氛。中间两句点明了骑者的身份和告急的事由。

一个“围”字显示了情形严重,一个“至”字则交待了军书终于及时送达。最后两句,补充交待了气候对烽火报警的影响。

按理,应该先见烽火,后到军书,然而现在是先接到军书,却见满天大雪,望断关山,不见烽火。写到这里,全诗嘎然而止,给读者留下想象的余地。

尽管形势告急,气氛紧张,诗中表现的情绪却是热烈、镇定和自信。这首诗取材很有特点。

它反映的是边塞战争,诗人着眼点不在边关如何被围、军书送达后援军如何出动,而是撷取军史飞马告急的片断去描写。这种写法,节奏短促、一气呵成,在艺术构思上显得不落俗套。

霜 月 李商隐初闻征雁已无蝉,白尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。

文学作品,特别是诗歌,它的特点在于即景寓情,因象寄兴。读了李商隐这首《霜月》,就会有这样的感受。

这诗是写深秋季节,在一座临水高楼上观赏霜月交辉的夜景。秋天,草木摇落而变衰,清霄的月影霜痕却格外光明皎洁。

树枝上已听不见。

4.主题是古诗词的班会,求稿

赞美梅的不畏严寒,绽放美丽:

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

雪虐风号愈凛然, 花中气节最高坚。 过时自会飘零去, 耻向东君更乞怜。

冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

赞美菊高洁:

花开不并百花丛,独立疏篱趣味浓。 宁可枝头抱香死,何曾吹堕北风中!

待到秋来九月八,我花开尽百花杀。 冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

赞美竹的坚韧和气节:

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

竹外桃花三两枝,春江水暧鸭先知。 萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

咏鹅:

鹅 鹅 鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

咏蝉:

垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。

露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。

称赞野草的生生不息:

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

初春,草色迷人:

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

赞美大自然生意盎然,欣欣向荣:

应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。

赞美莲花洁身自好:

出淤泥而不染,濯清涟而不妖

赞美女子的美丽:

有美一人,婉如清扬。 妍姿巧笑,和媚心肠。

知音识曲,善为乐方。 哀弦微妙,清气含芳。

流郑激楚,度宫中商。 感心动耳,绮丽难忘。

离鸟夕宿,在彼中洲。 延颈鼓翼,悲鸣相求。

眷然顾之,使我心愁。 嗟尔昔人,何以忘忧?

赞美鱼的自在:

江南可采莲,莲叶何田田。中有双鲤鱼,相戏碧波间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

5.怎样设计“中华经典诵读,诗词歌赋创作”的主题班会

大体来说,需要三大阶段:

第一部分:前期准备及现场布置阶段

确定主题后开始现场布置,可用到的材料包括:黑板报、课桌排列,笔纸准备。为了炒热氛围,可适当制作红字大字副,表明主题,也可悬挂气球彩带。若是茶话会性质,可准备零食和水。若是比赛性质,可设立奖项,如1.2.3等奖,优秀奖等,准备奖品,如本子、笔等。

第二部分:现场彩排阶段

确定主持人,撰写主持词,确定创作主题,确定串场节目,确定时间及记录人员。

第三部分:现场阶段:

具体流程可参阅:

1、主持人开场白

2、导师致辞(可省略)

3、分组、命题阶段(鉴于诗词创作水平,建议进行分组创作)

4、正式创作阶段

5、评奖阶段

其中可穿插节目诸如:

1、诗词自创联句活动

2、成语接龙活动

3、击鼓传花(接受花者要起来背诵一首喜欢的诗词)

以上,还有什么不明白的,可以问我

另外,你这个主题班会的定位不是很明确,参与人群也没说明,若要翔实方案,应先落实参与人群与主题,以及要达到的效果。

6.关于古诗,要怎样设计节目,要怎样设计班会主题呢

“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会

1、古诗词,是我国传统文化的精粹,是中华民族引以为豪的瑰宝。我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。可是,我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主,形式呆板,手段单一,效率低下,容易让学生感到枯燥乏味。所以,如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣,探索学习的方法和途径,拓展古诗词的学习空间,丰富学生对学习过程的体验和感悟,促进学生的全面发展,是值得思考的问题。

2、语文第11册第六单元教学内容是综合性学习“轻扣诗歌的大门”,要求围绕“诗海拾贝”、“与诗同行”有选择地开展活动,针对学到的古诗4首后叫学生分门别类地收集古代的诗歌的要求,引领学生去感受诗歌的魅力,拓展视野,使综合性学习更有实效。

二、活动目的:

1、结合学校的书香读书活动,在古诗的海洋中,领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。

2、通过开展“读经典美文,做少年君子”主题活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。

3、通过活动,激发学生诵读中华经典的情趣,养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱,对学生进行民族精神教育。

4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。

5、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况,通过丰富多彩的节目表演,激发孩子们的阅读古诗的兴趣,培养孩子的人文修养。

三、活动准备:

1、各小组综合实践收集整理诗词。

2、物色好主持人6人。

3、各小队组织熟练背诵古诗,根据诗意画好四季图,写好有关古诗的书法作品。课件制作。

4、各类节目准备:相声、小合唱、小提琴独奏、小组诗等。

活动分步:闲情—友情—亲情—乡情—爱国情

四、活动过程:

开场

揭示主题班会“漫游古诗园”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。

第一部(闲情)

1、小提琴伴奏《水调歌头》带入诗境,

2、看图诵诗,春夏秋冬

3、看图猜诗(放课件)

第二部 (亲情)

1、唱《游子吟》(播放《游子吟》(唱诵结合)}。

2. 报答母爱从这首诗中,你体会到了什么?请同学们来说一说,怎样去报答母亲的爱呢?

3、相声《慈母心》

4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

第三部(友情)

1、以小队为单位展开竞赛,比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多

2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》

3:下面请大家各自找曾帮助你学习,生活的好朋友送贺卡,说一句感谢的话。(放音乐《爱的奉献》)师准备三张新年贺卡送给三位同学,说从他们身上学到了什么?(当着他们的面说)

第四部(乡情)

1、李白的《静夜思》最为出名,一起来表演朗诵吧。

2、男、女同学为大家背诵

第五部(爱国情)

1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨---- 》《--咏喇叭》等

2、出示爱国名句齐读。

3、出示作品(少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功)(齐读)

尾声:

闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化,继承民族优秀传统,站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。

7.有关诗歌的主题班会

为天真鼓掌

辽宁/冷 香

为你的单纯和天真鼓掌,

虽然你已受伤,

但是你依然坚强!

你向上的台阶是经历,

丰富了羽翼才能尽显张狂!

有谁愿意总去承诺,

有谁愿为承诺迷茫。

生活就是戏剧性的改变,

总是给人一个措手不防。

不知到谁是导演,

结局也令人无法相商,

让你面对的

多是诚恐诚惶、、、、、、

直视前方,

凭着激情去挑战胜利,

去沐浴路上的雨雪风霜!

无奈的乐章,

不再自己谱写,

天空中早已彩云飞扬、、、、、、

---------------------

·我爱你出色的少年

我爱你出色的少年

往昔的天真已成今日的留恋

多彩的世界

常会面临风雨雷电

我爱你出色的少年

人生很美丽

征途也很遥远

路上怡人的风景

少不了承受酷暑和严寒

然后才能感受春天般的温暖

我爱你出色的少年

不畏艰难万险

笑对世间

英雄儿女

一马平川

----------

·给女孩儿

梨花带雨的双眸,

写满疲惫的全部,

还要对自己的心思

怎样说不!

夜色已经来临,

稍带的是些许凉雾,

正好清醒一下头颅。

打开心灵的窗户,

对暂时远离的白昼,

一颗心不去分赴!

时间难以永驻,

星星也不能多出,

自然的风景,

我们怎能辜付?

只有让流淌的心河,

把岁月的音符倾吐。

自己给自己鲜花一束,

让所有悲伤不再反复!

记住记住!

自己给自己鲜花一束,

让所有的悲伤不再反复!

-------------

我的三首原创。

古诗词主题班会ppt

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儿童古诗词排版打印

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1.1到6年级的古诗可以打印,字体小一点,1个月之内
骆宾王《咏鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 李峤《风》:解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。 贺知章《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月

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古诗词凉州词唐王之涣

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1.凉州词唐王之涣诗句
凉州词二首其一黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。其二单于北望拂云堆,杀马登坛祭几回。汉家天子今神武,不肯和亲归去来。白话译文:其一:纵目望去,黄河渐行渐远,好像奔流在缭绕的白云中间,就

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高一期末常考古诗词句

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1.求高一语文常考古诗句,文言文
必修一:《荆轲刺秦王》:太子及宾客知其事者,皆白衣冠 以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽