王安石关于科举的诗句

1.关于王安石的诗句

春风又绿江南岸,明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 —— 王安石《元日》

墙角数枝梅,凌寒独自开。 —— 王安石《梅 》

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 —— 王安石《登飞来峰》

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 —— 王安石《元日》

遥知不是雪,为有暗香来。 —— 王安石《梅 》

《梅花》

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

《明妃曲》二首

其一

明妃初出汉宫时,泪湿春风鬓脚垂。

低徊顾影无颜色,尚得君王不自持。

归来却怪丹青手,入眼平生几曾有;

意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。

一去心知更不归,可怜着尽汉宫衣;

寄声欲问塞南事,只有年年鸿雁飞。

家人万里传消息,好在毡城莫相忆;

君不见咫尺长门闭阿娇,人生失意无南北。

其二

明妃初嫁与胡儿,毡车百辆皆胡姬。

含情欲语独无处,传与琵琶心自知。

黄金杆拨春风手,弹看飞鸿劝胡酒。

汉宫侍女暗垂泪,沙上行人却回首。

汉恩自浅胡恩深,人生乐在相知心。

可怜青冢已芜没,尚有哀弦留至今。

《书湖阴先生壁》

茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

《元日》

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户[日童][日童]日,总把新桃换旧符。

《棋》

莫将戏事扰真情,且可随缘道我赢。

战罢两奁分白黑,一枰何处有亏成。

2.关于王安石的诗句有哪些

元日朝代:宋代作者:王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。梅花 / 梅朝代:宋代作者:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。泊船瓜洲朝代:宋代作者:王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。登飞来峰朝代:宋代作者:王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。书湖阴先生壁二首朝代:宋代作者:王安石茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。桑条索漠楝花繁,风敛余香暗度垣。

黄鸟数声残午梦,尚疑身属半山园。春夜朝代:宋代作者:王安石金炉香烬漏声残,剪剪轻风阵阵寒。

春色恼人眠不得,月移花影上栏杆。江上朝代:宋代作者:王安石江水漾西风,江花脱晚红。

离情被横笛,吹过乱山东。浪淘沙令·伊吕两衰翁朝代:宋代作者:王安石伊吕两衰翁。

历遍穷通。一为钓叟一耕佣。

若使当时身不遇,老了英雄。 汤武偶相逢。

风虎云龙。兴王只在笑谈中。

直至如今千载后,谁与争功。渔家傲·平岸小桥千嶂抱朝代:宋代作者:王安石平岸小桥千嶂抱。

柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。

尘不到。时时自有春风扫。

午枕觉来闻语鸟。欹眠似听朝鸡早。

忽忆故人今总老。贪梦好。

茫然忘了邯郸道。初夏即事朝代:宋代作者:王安石石梁茅屋有弯碕,流水溅溅度两陂。

晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。北陂杏花朝代:宋代作者:王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。南乡子·自古帝王州朝代:宋代作者:王安石自古帝王州,郁郁葱葱佳气浮。

四百年来成一梦,堪愁。晋代衣冠成古丘。

绕水恣行游。上尽层城更上楼。

往事悠悠君莫问,回头。槛外长江空自流。

叠题乌江亭朝代:宋代作者:王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?菩萨蛮·数间茅屋闲临水朝代:宋代作者:王安石数间茅屋闲临水,窄衫短帽垂杨里。

花是去年红,吹开一夜风。梢梢新月偃,午醉醒来晚。

何物最关情,黄鹂三两声。送和甫至龙安微雨朝代:宋代作者:王安石荒烟凉雨助人悲,泪染衣襟不自知。

除却春风沙际绿,一如看汝过江时。伤春怨·雨打江南树朝代:宋代作者:王安石雨打江南树。

一夜花开无数。绿叶渐成阴,下有游人归路。

与君相逢处。不道春将暮。

把酒祝东风,且莫恁、匆匆去。钟山即事朝代:宋代作者:王安石涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。狼山观海朝代:宋代作者:王安石万里昆仑谁凿破,无边波浪拍天来。

晓寒云雾连穷屿,春暖鱼龙化蛰雷。阆苑仙人何处觅?灵槎使者几时回?遨游半在江湖里,始觉今朝眼界开。

谒金门·春又老朝代:宋代作者:王安石春又老。南陌酒香梅小。

遍地落花浑不扫。梦回情意悄。

红笺寄与添烦恼。细写相思多少。

醉后几行书字小。泪痕都揾了。

北山朝代:宋代作者:王安石北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。

渔家傲·灯火已收正月半朝代:宋代作者:王安石灯火已收正月半,山南山北花撩乱。闻说洊亭新水漫,骑款段,穿云入坞寻游伴。

却拂僧床褰素幔,千岩万壑春风暖。一弄松声悲急管,吹梦断,西看窗日犹嫌短。

题西太一宫壁二首朝代:宋代作者:王安石柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。三十六陂春水,白头想见江南。

三十年前此地,父兄持我东西。今日重来白首,欲寻陈迹都迷。

清平乐朝代:宋代作者:王安石云垂平野。掩映竹篱茅舍。

阒寂幽居实潇洒。是处绿娇红冶。

丈夫运用堂堂。且莫五角六张。

若有一卮芳酒,逍遥自在无妨。

3.

(1)第一小问的特点,依据材料“科举考试中进士科不再考诗赋,改考论、策,其帖经、墨义,则改考大义”可以得出重视学问的实用性,以经义策论为主;依据材料“别立新科明法,以待不能改业的士子”可以得出改革兼顾延续性,给传统士子出路;依据材料“主张学校养士,所以整顿太学,立三舍之法,以学年和考试成绩递升,升至上舍生,可免发解及礼部考试,特赐取得做官资格”可以得出主张兴办学校,逐级培养人才.第二小问的意义,依据材料“科举考试中进士科不再考诗赋,改考论、策,其帖经、墨义,则改考大义”可以得出突破了传统科举考试内容的局限,引导知识分子关注现实;依据材料“主张学校养士,所以整顿太学,立三舍之法,以学年和考试成绩递升,升至上舍生,可免发解及礼部考试,特赐取得做官资格”可以得出引导办学和教育方式的转变,提高民众文化素质.(2)依据材料“考试是从前读书人的出身之路,所考内容非其所习,科举之人,是要反对的”可以得出读书人从既得利益和习惯出发反对改革;依据材料“变法为旧党所反对”、“又有一班只习于新法的人,也要加以反对”可以得出新旧两派互相攻击;依据材料“于是折衷其间,分进士为诗赋、经义两科.南宋以后,遂成定制”可以得出政府的折中兼顾.故答案为:(1)特点:重视学问的实用性,以经义策论为主;改革兼顾延续性,给传统士子出路;主张兴办学校,逐级培养人才.意义:突破了传统科举考试内容的局限,引导知识分子关注现实;引导办学和教育方式的转变,提高民众文化素质.(2)读书人从既得利益和习惯出发反对改革;新旧两派互相攻击;政府的折中兼顾.。

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