短句子网1.小学四年级写花的诗句
写花的诗句
咏梅（王安石）
墙角数枝梅，
凌寒独自开；
遥知不是雪，
为有暗香来。
钱氏池上芙蓉
（文征明）
九月江南花事休，
芙蓉宛转在中洲.
美人笑隔盈盈水，
落日还生渺渺愁.
露洗玉盘金殿冷，
风吹罗带锦城秋.
相看未用伤迟暮，
别有池塘一种幽.
咏芙蓉
南朝·梁·沈约
微风摇紫叶，
轻露拂朱房.
中池所以绿，
待我泛红光.
古风
唐·李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜.
秋花冒绿水，密叶罗青烟.
秀色粉绝世，馨香谁为传？
坐看飞霜满，凋此红芳年.
陆游 梅花绝句
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
早梅 柳宗元
早梅发高树，回映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
红梅 苏轼
年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令，直和根拨送春来。
忆梅 李商隐
定定住天涯， 依依向物华。
寒梅最堪恨， 常作去年花。
新栽梅 白居易
池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。
探梅 杨万里
山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。
一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝
2.描写梅花的诗句三年级
古诗中关于梅花的诗句
1、已是黄昏独自愁，更着风和雨。——《卜算子·咏梅》
2、剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。——《贺新郎》
3、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《雪梅》
4、闲庭曲槛无余雪，流水空山有落霞。——《咏红梅花》
5、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。——《杨柳枝词》
6、众芳摇落独鲜妍，占断风情向小园。——《梅花》
7、雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。——《梅花绝句二》
8、柳垂江上影，梅谢雪中枝。——《临江仙》
9、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。——《墨梅》
10、雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——《踏莎行》
11、万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。——《早梅》
12、东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。——《咏梅》
13、雪树元同色，江风亦自波。故园不可见，巫岫郁嵯峨。——《江梅》
14、看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——《咏红梅花》
15、梅花开尽白花开，过尽行人君不来。不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。——《赠岭上梅》
关于梅花的古诗句
1、定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，常作去年花。——《忆梅》
2、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。——《卜算子》
3、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？——《杂诗·君自故乡来》
4、塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。——《杨柳枝词九首·其一》
5、早梅发高树，回映楚天碧。——《早梅》
6、天涯也有江南信，梅破知春近。——《虞美人》
7、一声羌管无人见，无数梅花落野桥。——《梅花》
8、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。——《赠范晔》
9、小院栽梅一两行，画空疏影满衣裳。——《题梅花》
10、几家门户重重闭，春色如何入得来？——《梅花》
11、华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。——《与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首》
12、到处皆诗境，随时有物华。应酬都不暇，一岭是梅花。——《岭梅》
13、墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》
14、清香传得天心在，未话寻常草木知。——《画梅》
15、君自故乡来，应知故乡事。来日倚窗前，寒梅着花未？——《杂诗》
3.四年级语文教程描写梅花兰花竹子菊花的诗句
兰花诗十首 爱 兰 不是生来偏爱兰，缘于神姿自天然。
心逐碧草摇清风，嗅得幽香沁心田。 寻 兰 心仪兰花爱意浓，山中寻踪乐春风。
攀登危岩拨荆棘，一见芳姿露笑客。 采 兰 云遮雾罩溪水潺，登高攀崖觅幽兰。
采取奇草花悦目，忘尽饥饿和严寒。 养 兰 阳台莳兰数十丛，朝顾暮看日相逢。
道出不怕君笑我，糟糠说我已发疯。 赏 兰 采回兰花盆中栽，馨香引得蝶飞来。
惹我夜半无睡意，灯照芳容细观测。 梦 兰 痴心兰花登山采，归来未歇数盆栽。
天姿仙影日三顾，多少次第梦中开。 画 兰 一方宣纸几笔墨，画出兰花迎春开。
不知墨香是花香，引得蝴蝶堂上来。 题 兰 阳台兰花巧安排，春夏秋冬轮回汗。
风送天香沁肺腑，自有狼毫抒胸怀。 读 兰 始自子称王者香，空谷幽兰天下芳。
莳养数盆显神韵，引我诗情读华章。 咏 兰 碧草生在幽谷中，沐日浴露姿从容。
天赐神香自悠远，引来蝴蝶弄清风。早梅 齐已 万木冻欲折，孤根暖独回。
村前深雪里，昨夜一 枝开。 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
4.梅花古诗的图画怎样画
六年制语文第九册新选古诗《梅花》为北宋著名政治家、诗人王安石所作。全诗仅20字，却写出了梅花独处墙角、凌寒怒放、色洁如雪、幽香清远的特点；赞美了梅花孤傲高洁、倔强坚贞的性格。诗里洋溢着作者情思并暗寓象征寄托，故意境幽远，为咏梅之佳作。
诗句简析
第一句，“墙角数枝梅”。“墙角”点明梅花开放的位置——幽僻。“数枝”几枝，言极少，说明形影孤单。如此形单影孤，不禁使人生出怜爱之情。
第二句，“凌寒独自开”。咏梅之作不少，仅就梅花而咏梅，则无论是形象和意境并无高远之处。而“凌寒”一句则寄寓了作者的主观情感。“凌寒”，冒着严寒，实为全诗点睛之笔。梅花在严寒中开放，本自然规律，而一“凌”字则付与其强烈的感情色彩——傲立严寒，坚强不屈，不由使人顿生敬畏之情。不仅如此，诗人还以“独自”来修饰“开”，让人觉得梅花气压群芳，孤傲无比，这般“傲姿”不能不使人肃然起敬。
第三句，“遥知不是雪”。虽言不是雪，而偏偏联想到雪，以雪作比，意梅花色洁如雪，这般清丽高洁，实非白雪可比。
第四句，“为有暗香来”。“暗香”，幽香。幽幽清香从远处袭来。联系第三句可知，作者三、四句运用了倒置的手法，既强调了梅花“色洁如雪”的特点，也突出了它“幽香袭人”。纵观全诗，词句虽清丽平淡但意蕴含蓄，寄寓深远。结合诗人当时的情况（推行变法受到保守势力的阻挠而失败）及个性，不难体会到作者赞美梅花凌寒独放、洁白清香，实际上是在表明自己坚贞不屈，在逆境中洁身自好的心态。
教学设计设计
说明：《梅花》这首诗诗意明白晓畅，参考注释学生基本上能说出诗意，故教师可把指导重点放在启发学生体会作者的心境上。
一、教学要求：
1.理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。
2.体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。
3.背诵并默写古诗。
二、重点及难点：
教学重点：要求1；教学难点：要求2。
三、主要教学步骤：
1.初读诗句，了解主要内容。①读题，简介作者后，检查学生对“凌”字字形掌握的情况。②先指几名朗读能力稍差的学生读并稍加指导，之后学生自读诗句，边读边想作者写了梅花的哪几个方面的特点。
2.细读诗句，理解诗意。第一、二句。①首先让学生参考注释试着讲讲两句诗的意思。注意启发学生运用过去学习古诗的方法，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词，再调整一下顺序把意思连起来。②指几名语言表达能力稍差的学生说说，再帮其订正，直到他表述清楚、准确为止。③启发学生从“墙角”、“数枝”中体会出梅花“形孤”的特点；从“凌寒”、“独自”中体会出梅花“姿傲”的特点。④朗读体会。在充分自读的基础上再指导学生有感情地朗读，之后再读，深入体会。第三、四句。①参照注释试着说说诗意，再集体讨论订正。在理解这两句诗意的时候特别要注意启发学生想象出梅花洁白如雪的特点，虽然不是雪，却像雪一样洁白。②轻声自由读诗句，体会梅花“色洁”、“幽香”的特点。③感情启发，朗读体会。
3.再读诗句，体会作者的心境。①把整首诗的意思连起来说一说。②说说这首诗写了梅花的哪些特点，并分析从哪些词句中可以体会到。③启发想象，体会意境。请学生认真地想象并体会：诗句描绘了一个怎样的画面？这种画面使人产生怎样的感受？思考好之后用自己的话说说。④再读诗句，边读边思考，从“凌寒”等词语中体会，作者表面上赞美梅花凌寒独放，实际上是在表白什么心境？（可适当地作背景介绍）需要注意的是，对诗人心境的体会是个难点，只要有所体会即可，不必深究。⑤朗读诗句，边读边体会作者的感情。
作业布置：完成课后练习。
板书：
梅花宋·王安石
墙角数枝梅，（形孤）
凌寒独自开。（姿傲）
遥知不是雪，（色洁）
为有暗香来。（香幽）
表达了“坚贞不屈、不怕挫折”的心境。
5.【小学四年级写花的诗句】
写花的诗句 咏梅（王安石）墙角数枝梅， 凌寒独自开； 遥知不是雪， 为有暗香来. 钱氏池上芙蓉 （文征明） 九月江南花事休， 芙蓉宛转在中洲. 美人笑隔盈盈水， 落日还生渺渺愁. 露洗玉盘金殿冷， 风吹罗带锦城秋. 相看未用伤迟暮， 别有池塘一种幽. 咏芙蓉 南朝·梁·沈约 微风摇紫叶， 轻露拂朱房. 中池所以绿， 待我泛红光. 古风 唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜. 秋花冒绿水，密叶罗青烟. 秀色粉绝世，馨香谁为传？ 坐看飞霜满，凋此红芳年. 陆游 梅花绝句 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中. 何方可化身千亿，一树梅花一放翁. 早梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧. 朔风飘夜香，繁霜滋晓白. 欲为万里赠，杳杳山水隔. 寒英坐销落，何用慰远客. 红梅 苏轼 年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开. 珍重多情关伊令，直和根拨送春来. 忆梅 李商隐 定定住天涯， 依依向物华. 寒梅最堪恨， 常作去年花. 新栽梅 白居易 池边新栽七株梅，欲到花时点检来. 莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开. 探梅 杨万里 山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时.一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。
6.梅花绝句诗配画
梅花绝句
幽谷那堪更北枝，年年自分著花迟。
高标逸韵君知否？正是层冰积雪时。
《梅花绝句》是宋代诗人陆游所创作的一首七言绝句。这首诗的前两句写梅花在黑暗艰苦寒冷的环境生长却异常娇艳。后两句借梅花的品质写自己身处乱世顽强不屈的爱国高尚情操。
"幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。"这其实正是进入诗人更加切肤的感性世界的"诗眼"所在。陆游是南宋爱国诗人。文武双全，年轻时意气风发，北宋灭国，是陆游一生中的痛，他一生忠贞，念念不忘北伐，但一直得不到南宋朝廷的重用直至死去。这实际是一首标准的况物自比的咏梅诗。
"高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。"一幅雪压梅花、俏色生春的寒梅图跃然入目。出身苦寒，含笑冰雪，期待盛开。这是含苞之梅。寥寥数字便把梅之风骨、梅之清艳刻画的入木三分。
转载请注明出处短句子网 » 关于梅花的诗句画四年级