短句子网关于赞美科学家的诗句
1.赞美科学家的诗歌有哪些
炽热的岩浆，冲出地层
一生，都在与大地谈心
在你的目光里，每一片土地都该耸立起金色的粮仓
丰碑，矗立在滔滔江河之中
只有你，才有这个特权
让科学之树，在祖国的土地上生根
在科学与民主决策的前沿阵地，他是一位英雄
你把一生，毫无保留地献给了妇女儿童
你的一生，都在探索生命的奥秘
他的重要发现，给原子弹的爆炸提供了理论支撑
大爱，使你有了山的巍峨，海的狂澜
在科学攻关的征途，你战斗到生命的最后一息
他像一座光芒四射的灯塔，为我们人生的道路导航
你对生命与真善美的真谛，明察如镜
他用生命的灯盏，点燃了柴达木盐湖的春天
微笑，在浪花中绽放
你用催化科学的音符，奏响气壮山河的生命礼赞
为了构筑鸟的天堂，他奔波了整整一生
你写成了一部，钢铁是怎样炼成的故事
人的大脑，是一个没有边界的世界
2.形容科学家的诗句
学者当务实。
宋代理学家 杨时
善学者其如海乎。 学者名言
清·袁枚《随园诗话》。这两句大意是：善于学习的人就像吸纳百川的大海样啊！这是袁枚的经验之谈。他说：做学问的人，最忌讳的就是自高自大和见识浅薄。他打比喻说：“自高者如峭璧，时雨过之，须臾溜散（指雨水从峭壁表面流散），不能分润（不能浸透滋润到内里）：自狭者如瓮盎受水（像大腹小口的陶器盛水一样），容担容斗，过其量则溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年干旱也不枯竭），受八洲而不满（吸纳整个大地的流水也不满足）。无他，善为之而已矣（没有其他奥秘，只因为他们善于广泛深入地学习罢了）”。~比喻贴切，说理透辟，容易被人接受。
清代诗人 袁枚 《随园诗话》
学者当自树其帜。
见清·郑板桥《与江宾谷江禹九书》。本句大意是：学者应当建树自己的旗帜。郑板桥是一位有气节的封建士大夫，思想较为开放，敢于面对封建礼教而标新立异，不媚流俗。~正是他这种品质的表现。此口号在当时的时代背景下提出，十分难能可贵。中国的学者，历来囿于四书五经的樊篱，思不出经，非礼勿言，往往足少小而学一艺，皓首方穷一经，并且是亦步亦趋，以注解前贤之说为荣。郑板桥号召学者自树其帜，颇有点离经叛道的意味。然而正是这种离经叛道的言论，道出了为学应该创新的基本精神。
清代画家、书法家 郑板桥 《与江宾谷江禹九书》
3.形容科学家的诗词
横看成岭侧成峰，远近高低各不同.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
少壮不努力，老大徒伤悲
不以规矩，无以成方圆
察己则可以知人，察今则可以知古
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
从善如登，从恶如崩
登山则情满于山，观海则意溢于海
东边日出西边雨，道是无晴却有晴
.祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
丹青不知老将至，富贵于我如浮云
江山代有才人出，各领风骚数百年
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
近水楼台先得月，向阳花木易为春
流水不腐，户枢不蠹
4.形容科学家的诗句
学者当务实。
宋代理学家 杨时善学者其如海乎。 学者名言清·袁枚《随园诗话》。
这两句大意是：善于学习的人就像吸纳百川的大海样啊！这是袁枚的经验之谈。他说：做学问的人，最忌讳的就是自高自大和见识浅薄。
他打比喻说：“自高者如峭璧，时雨过之，须臾溜散（指雨水从峭壁表面流散），不能分润（不能浸透滋润到内里）：自狭者如瓮盎受水（像大腹小口的陶器盛水一样），容担容斗，过其量则溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年干旱也不枯竭），受八洲而不满（吸纳整个大地的流水也不满足）。
无他，善为之而已矣（没有其他奥秘，只因为他们善于广泛深入地学习罢了）”。~比喻贴切，说理透辟，容易被人接受。
清代诗人 袁枚 《随园诗话》学者当自树其帜。见清·郑板桥《与江宾谷江禹九书》。
本句大意是：学者应当建树自己的旗帜。郑板桥是一位有气节的封建士大夫，思想较为开放，敢于面对封建礼教而标新立异，不媚流俗。
~正是他这种品质的表现。此口号在当时的时代背景下提出，十分难能可贵。
中国的学者，历来囿于四书五经的樊篱，思不出经，非礼勿言，往往足少小而学一艺，皓首方穷一经，并且是亦步亦趋，以注解前贤之说为荣。郑板桥号召学者自树其帜，颇有点离经叛道的意味。
然而正是这种离经叛道的言论，道出了为学应该创新的基本精神。清代画家、书法家 郑板桥 《与江宾谷江禹九书》。
5.赞美科学家的句子有哪些
1、科学家们懂得他们的理论一开始就是近似，所以他们从未指望从其理论导出的结论与真实世界无丝毫误差。——尼古拉·特斯拉
2、一个科技产品的出世，可能需要无数科学家甚至几代科学家的不断努力为此奠定经验基础。——陈蒙
3、诗人的创造，哲学家的辩证，探险家的技艺这就是组成一个伟大的科学家的材料——季米里亚捷夫
4、科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但科学家是属于国家的。——巴斯德
5、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家——巴尔扎克
6、科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
6.赞美科学家的名言
炽热的岩浆，冲出地层——献给李四光院士
一生，都在与大地谈心——献给竺可桢院士
在你的目光里，每一片土地都该耸立起金色的粮仓——献给金善宝院士
丰碑，矗立在滔滔江河之中——献给茅以升院士
只有你，才有这个特权——献给吴有训院士
让科学之树，在祖国的土地上生根——献给严济慈院士
在科学与民主决策的前沿阵地，他是一位英雄——献给梁思成院士
你把一生，毫无保留地献给了妇女儿童——献给林巧稚院士
你的一生，都在探索生命的奥秘——献给童第周院士
他的重要发现，给原子弹的爆炸提供了理论支撑——献给赵忠尧院士
大爱，使你有了山的巍峨，海的狂澜——献给周培源院士
在科学攻关的征途，你战斗到生命的最后一息——献给吴学周院士
他像一座光芒四射的灯塔，为我们人生的道路导航——献给苏步青院士
你对生命与真善美的真谛，明察如镜——献给贝时璋院士
他用生命的灯盏，点燃了柴达木盐湖的春天——献给柳大纲院士
微笑，在浪花中绽放——献给汪德昭院士
你用催化科学的音符，奏响气壮山河的生命礼赞——献给张大煜院士
为了构筑鸟的天堂，他奔波了整整一生—一献给郑作新院士
你写成了一部，钢铁是怎样炼成的故事——献给魏寿昆院士
人的大脑，是一个没有边界的世界——献给张香桐院士
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7.赞扬科学家具有奉献精神的诗句有哪些
1 、衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。 ——宋代词人柳永的《凤栖梧》
译文：我日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁愿为她消瘦得精神萎靡神色憔悴。
2 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐 《无题·相见时难别亦难》
译文：蚕一直吐丝直到死，蜡烛一直烧到成灰才不会流蜡烛油。
3 横眉冷对千夫指，伏身甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》诗中一句话。
译文：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。
4 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥的《过零丁洋》。
译文：是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
5 粉身碎骨全不惜 只留清白在人间 。——原文 《石灰吟》。
译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
6 随风潜入夜，润物细无声。 ——唐代杜甫《春夜喜雨》。
译文：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
关于反对科学家的诗句
1. 形容科学家的诗句
学者当务实。
宋代理学家 杨时
善学者其如海乎。 学者名言
清·袁枚《随园诗话》。这两句大意是：善于学习的人就像吸纳百川的大海样啊！这是袁枚的经验之谈。他说：做学问的人，最忌讳的就是自高自大和见识浅薄。他打比喻说：“自高者如峭璧，时雨过之，须臾溜散（指雨水从峭壁表面流散），不能分润（不能浸透滋润到内里）：自狭者如瓮盎受水（像大腹小口的陶器盛水一样），容担容斗，过其量则溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年干旱也不枯竭），受八洲而不满（吸纳整个大地的流水也不满足）。无他，善为之而已矣（没有其他奥秘，只因为他们善于广泛深入地学习罢了）”。~比喻贴切，说理透辟，容易被人接受。
清代诗人 袁枚 《随园诗话》
学者当自树其帜。
见清·郑板桥《与江宾谷江禹九书》。本句大意是：学者应当建树自己的旗帜。郑板桥是一位有气节的封建士大夫，思想较为开放，敢于面对封建礼教而标新立异，不媚流俗。~正是他这种品质的表现。此口号在当时的时代背景下提出，十分难能可贵。中国的学者，历来囿于四书五经的樊篱，思不出经，非礼勿言，往往足少小而学一艺，皓首方穷一经，并且是亦步亦趋，以注解前贤之说为荣。郑板桥号召学者自树其帜，颇有点离经叛道的意味。然而正是这种离经叛道的言论，道出了为学应该创新的基本精神。
清代画家、书法家 郑板桥 《与江宾谷江禹九书》
2. 形容科学家的诗词
横看成岭侧成峰，远近高低各不同.
不识庐山真面目，只缘身在此山中
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
少壮不努力，老大徒伤悲
不以规矩，无以成方圆
察己则可以知人，察今则可以知古
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
从善如登，从恶如崩
登山则情满于山，观海则意溢于海
东边日出西边雨，道是无晴却有晴
.祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
丹青不知老将至，富贵于我如浮云
江山代有才人出，各领风骚数百年
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
近水楼台先得月，向阳花木易为春
流水不腐，户枢不蠹
3. 关于科学家的名言
爱因斯坦的名言
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想. —— 爱因斯坦
只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦
对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。
-----钱学森
正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。
——钱学森
常常是最后一把钥匙打开了门
——钱学森
While theres life,there is hope.（ “活着就有希望。” ）
史蒂芬.霍金----名言
当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。
------史蒂芬.霍金
关于时空物理的问题争议，我不敢和我的同事们打赌，因为我怕他们是通过虫洞跑来的未来人，他们很清楚地知道标准答案。
------霍金
人生太短，要干的事情太多，我要争分夺秒。爱迪生
自信是成功的第一秘诀。 爱迪生
天才是百分之一的灵感加百分之九九的汗水
一个人可以失败多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。
我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在我们的短暂一生中，最好的贡献莫过于此了。
弱者坐待时机；强者制造时机。
——居里夫人【波】
如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，
诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。
——居里夫人 门捷列夫 -- 名言名句：生活便是寻求新知识
4. 形容科学家的诗句
学者当务实。
宋代理学家 杨时善学者其如海乎。 学者名言清·袁枚《随园诗话》。
这两句大意是：善于学习的人就像吸纳百川的大海样啊！这是袁枚的经验之谈。他说：做学问的人，最忌讳的就是自高自大和见识浅薄。
他打比喻说：“自高者如峭璧，时雨过之，须臾溜散（指雨水从峭壁表面流散），不能分润（不能浸透滋润到内里）：自狭者如瓮盎受水（像大腹小口的陶器盛水一样），容担容斗，过其量则溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年干旱也不枯竭），受八洲而不满（吸纳整个大地的流水也不满足）。
无他，善为之而已矣（没有其他奥秘，只因为他们善于广泛深入地学习罢了）”。~比喻贴切，说理透辟，容易被人接受。
清代诗人 袁枚 《随园诗话》学者当自树其帜。见清·郑板桥《与江宾谷江禹九书》。
本句大意是：学者应当建树自己的旗帜。郑板桥是一位有气节的封建士大夫，思想较为开放，敢于面对封建礼教而标新立异，不媚流俗。
~正是他这种品质的表现。此口号在当时的时代背景下提出，十分难能可贵。
中国的学者，历来囿于四书五经的樊篱，思不出经，非礼勿言，往往足少小而学一艺，皓首方穷一经，并且是亦步亦趋，以注解前贤之说为荣。郑板桥号召学者自树其帜，颇有点离经叛道的意味。
然而正是这种离经叛道的言论，道出了为学应该创新的基本精神。清代画家、书法家 郑板桥 《与江宾谷江禹九书》。
5. 关于科学家的名言警句或古诗句
1如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国） 3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
---诺贝尔（瑞典） 4.只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国） 5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
---牛顿（英国） 6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国） 7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
---爱因斯坦（美国） 8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰） 9.我不知道世上的人对我怎样评价。
我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
---牛顿（英国） 10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
---华罗庚（中国） 11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 （法国） 12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
---富兰克林（美国） 13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国） 14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国） 15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 （美国） 16.一切推理都必须从观察与实验得来。
---伽利略 （意大利） 17.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
---巴甫洛夫 （俄国） 18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 （英国） 19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。
我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维 （英国） 20.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。
用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。---汤姆逊 21.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
---茅以升（中国） 22.运动是一切生命的源泉。---达·芬奇（意大利） 23.科学的基础是健康的身体。
---居里夫人（法国） 24.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦（美国） 25.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
---居里夫人（法国） 26.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德（法国） 27.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。
---巴甫洛夫（前苏联） 28.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。---赫胥黎（英国） 29.总有一天，真理会取胜。
即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国） 30.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
---培根（英国） 31.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡（法国） 32.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
---帕斯卡（法国） 33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国） 34.探索真理比占有真理更为可贵。
---爱因斯坦（美国） 35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦（美国） 36.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦（美国） 37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
---爱因斯坦（美国） 38.真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊）。
6. 一首关于讽刺科学家的诗
貌似是济慈的吧。安琪儿的翅膀
科学将剪断安琪儿的翅膀，用规则和准线打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它们永远不在编织。
——英国 济慈
多少年，耶稣，穆罕穆德，释迦牟尼的思想统治世界，统治世界的所有君王。
在东方，天照大神与玉皇大帝统治着亿万亚洲人，上帝覆盖着白人踏上的所有土地。
科学敲碎了封建，专制，为人类又一次带来光明。蒸汽声轰轰，载着历史快速前进。安琪儿没有给人带来的福音，互联网与电器带给人类。科学越来越发达，在造福人类时也毁了人类——有科技带来的武器革命，二氧化碳的高排。诺贝尔的炸药带来了人类多少死亡，毛瑟兄弟的步枪又使多少人成为十字下的冤魂。
科学将剪断安琪儿的翅膀，用规则和准线打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它们永远不在编织。
我们将孤独下去，天际划过流星，我们不会认为那是仙女在舞蹈，而会认为是卫星坠落。多莫寂寞。
幻想被科学打破，无法建立。。安琪儿的翅膀被剪断，在历史上已经无法愈合了。
7. 一首关于讽刺科学家的诗
貌似是济慈的吧。
安琪儿的翅膀 科学将剪断安琪儿的翅膀，用规则和准线打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它们永远不在编织。 ——英国 济慈 多少年，耶稣，穆罕穆德，释迦牟尼的思想统治世界，统治世界的所有君王。
在东方，天照大神与玉皇大帝统治着亿万亚洲人，上帝覆盖着白人踏上的所有土地。 科学敲碎了封建，专制，为人类又一次带来光明。
蒸汽声轰轰，载着历史快速前进。安琪儿没有给人带来的福音，互联网与电器带给人类。
科学越来越发达，在造福人类时也毁了人类——有科技带来的武器革命，二氧化碳的高排。诺贝尔的炸药带来了人类多少死亡，毛瑟兄弟的步枪又使多少人成为十字下的冤魂。
科学将剪断安琪儿的翅膀，用规则和准线打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它们永远不在编织。
我们将孤独下去，天际划过流星，我们不会认为那是仙女在舞蹈，而会认为是卫星坠落。多莫寂寞。
幻想被科学打破，无法建立。
安琪儿的翅膀被剪断，在历史上已经无法愈合了。
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